Carissime/i,
il II esonero ci sarà il 6 dicembre 2007, alle ore 13:00 – 15:00,
in aula 14 e includerà dalla genetica mendeliana alla riproduzione e sviluppo, neurone incluso.
Salutoni
Ale
mercoledì 28 novembre 2007
sabato 17 novembre 2007
Partecipazione a una ricerca sull'immaginazione mentale e fantasie
Carissime/i,
vi inoltro una richiesta di partecipazione a una ricerca sull'immaginazione mentale e fantasie che mi ha pregato di proporvi una docente della Facoltà (Prof.ssa Manila Vannucci).
Quanto siamo capaci di immaginarci mentalmente oggetti, persone, ambienti familiari quando non sono presenti davanti ai nostri occhi?
Le nostre immagini mentali sono colorate e ricche di dettagli o schematiche e sfuocate? Sono statiche come fotografiche o dinamiche come scene di film?
Vi capita spesso di ricordare un episodio per immagini? Quando pensate ad un evento futuro (un esame all'università, una vacanza) ci costruite delle immagini mentali sopra? lo anticipate mentalmente, vi immaginate come andrà, dove avverrà, che cosa farete....oppure, pur pensandoci, non lo immaginate.
Per rispondere a queste domande, mercoledì 21 novembre 2007 alle ore 10:20, la Prof.ssa Vannucci farà con voi un esercizio di immaginazione visiva e un questionario sull'immaginazione per eventi futuri e sulla preferenze immaginative, per cercare di ricostruire il "profilo immaginativo" di ognuno di noi (me incluso, immagino).
Chi fosse interessato a saperne di più, a partecipare in modo più approfondito alla ricerca e a ricevere i propri risultati, al termine della somministrazione potrà lasciare un recapito email o telefonico e verrà ricontattato.
Nella compilazione dei questionari è comunque garantito l'anonimato, solo chi vuole può indicare nome e cognome.
Magari potremmo associare questa esperienza con una discussione dopo la visione del film del 28 novembre, sempre che la docente sia disponibile, e che voi siate interessati….io lo sono.
Mi piacerebbe se partecipaste numerosi, anche coloro che normalmente non frequentano il mio corso.
Credo che possa essere per voi un modo concreto e attivo per confrontarsi su tecniche e problematiche che potrebbero caratterizzare la vostra futura professione.
Salotti
Ale
vi inoltro una richiesta di partecipazione a una ricerca sull'immaginazione mentale e fantasie che mi ha pregato di proporvi una docente della Facoltà (Prof.ssa Manila Vannucci).
Quanto siamo capaci di immaginarci mentalmente oggetti, persone, ambienti familiari quando non sono presenti davanti ai nostri occhi?
Le nostre immagini mentali sono colorate e ricche di dettagli o schematiche e sfuocate? Sono statiche come fotografiche o dinamiche come scene di film?
Vi capita spesso di ricordare un episodio per immagini? Quando pensate ad un evento futuro (un esame all'università, una vacanza) ci costruite delle immagini mentali sopra? lo anticipate mentalmente, vi immaginate come andrà, dove avverrà, che cosa farete....oppure, pur pensandoci, non lo immaginate.
Per rispondere a queste domande, mercoledì 21 novembre 2007 alle ore 10:20, la Prof.ssa Vannucci farà con voi un esercizio di immaginazione visiva e un questionario sull'immaginazione per eventi futuri e sulla preferenze immaginative, per cercare di ricostruire il "profilo immaginativo" di ognuno di noi (me incluso, immagino).
Chi fosse interessato a saperne di più, a partecipare in modo più approfondito alla ricerca e a ricevere i propri risultati, al termine della somministrazione potrà lasciare un recapito email o telefonico e verrà ricontattato.
Nella compilazione dei questionari è comunque garantito l'anonimato, solo chi vuole può indicare nome e cognome.
Magari potremmo associare questa esperienza con una discussione dopo la visione del film del 28 novembre, sempre che la docente sia disponibile, e che voi siate interessati….io lo sono.
Mi piacerebbe se partecipaste numerosi, anche coloro che normalmente non frequentano il mio corso.
Credo che possa essere per voi un modo concreto e attivo per confrontarsi su tecniche e problematiche che potrebbero caratterizzare la vostra futura professione.
Salotti
Ale
venerdì 16 novembre 2007
CINEMA AL PLESSO - MEMENTO - Mercoledì 28 ore 15 aula 13
Carissime/i,
vi vorrei invitare alla proiezione del film "Memento", nell'ambito di una serie di proiezioni organizzate da Lista Aperta.
MEMENTO
Un film di Christopher Nolan.
Con Joe Pantoliano, Guy Pearce, Carrie Ann Moss, Stephen Tobolowsky.
Genere Thriller, colore 114 minuti. - Produzione USA 2000.
Una cara collega, che spesso non comprendo quando parla sia per la struttura verbale che usa sia
per quella logica ;-) (scherzo, dai....), ha cercato di spiegarmi quale fosse il valore di questa "pelicula" (come diceva il mio nonno peruviano).
Cito testualmente...
"si tratta di un film sulla perdita di memoria e in particolare sulla amnesia anterograda.
Chi soffre di questo disturbo perde la capacità di costruire nuove memorie a lungo termine, non perde la propria identità passata ma la capacità di crearsi nuovi ricordi. Cosa ha di speciale questo film, rispetto ai mille altri che trattano di memoria e di amnesia? Che riesce in un'impresa difficilissima: costruire una trama bella, affascinante, e scientificamente corretta.
Il film contiene una miniera di stimoli per la riflessione, come è naturale che accada quando si parla di memoria. In assenza di ricordi, la vita va ridisegnata, fotografandola, scrivendola sul corpo, come fa il protagonista del film nel tentativo disperato di "afferrare" i ricordi e trattenerli."
Insomma, vediamoci mercoledì 28 novembre in Aula 13, poi se ne potrà discutere tutti insieme, oppure optare per una sana birra....oppure fare entrambe le cose…
Salotti
Ale
vi vorrei invitare alla proiezione del film "Memento", nell'ambito di una serie di proiezioni organizzate da Lista Aperta.
MEMENTO
Un film di Christopher Nolan.
Con Joe Pantoliano, Guy Pearce, Carrie Ann Moss, Stephen Tobolowsky.
Genere Thriller, colore 114 minuti. - Produzione USA 2000.
Una cara collega, che spesso non comprendo quando parla sia per la struttura verbale che usa sia
per quella logica ;-) (scherzo, dai....), ha cercato di spiegarmi quale fosse il valore di questa "pelicula" (come diceva il mio nonno peruviano).
Cito testualmente...
"si tratta di un film sulla perdita di memoria e in particolare sulla amnesia anterograda.
Chi soffre di questo disturbo perde la capacità di costruire nuove memorie a lungo termine, non perde la propria identità passata ma la capacità di crearsi nuovi ricordi. Cosa ha di speciale questo film, rispetto ai mille altri che trattano di memoria e di amnesia? Che riesce in un'impresa difficilissima: costruire una trama bella, affascinante, e scientificamente corretta.
Il film contiene una miniera di stimoli per la riflessione, come è naturale che accada quando si parla di memoria. In assenza di ricordi, la vita va ridisegnata, fotografandola, scrivendola sul corpo, come fa il protagonista del film nel tentativo disperato di "afferrare" i ricordi e trattenerli."
Insomma, vediamoci mercoledì 28 novembre in Aula 13, poi se ne potrà discutere tutti insieme, oppure optare per una sana birra....oppure fare entrambe le cose…
Salotti
Ale
APPELLI, ESONERI E ALTRE STORIE
Carissime/i,
per ora ho ricevuto una serie di mail (ed sms!!!) che mi chiedevano informazioni di vario genere...
nessuna delle quali non era già stata spiegata online, nel blog o nel sito.
Prima di scrivermi o telefonarmi (non date per scontato che io risponda ai vostri sms!), guardate online, e DOPO fate la domanda....se no mi ritrovo a dover spiegare 80 volte le stesse cose...
Allo stesso tempo, mi fa piacere che il rapporto che si è instaurato sia tale da indurvi a comportarvi con tranquillità con me...continuate a farlo, ma evitatemi di scrivere decine di volte la stessa cosa...:-)
Allora, ora troverete online anche le date degli appelli per TUTTO l'anno sotto il link Sessioni e commissioni d'esame.
http://www.eulabs.eu/Didattica/BioGen_ITA_PsicoGenSpe.asp
Potete venire a vedere e discutere del vostro scritto durante gli orari di ricevimento, previa prenotazione. In quell'occasione possiamo fare una specie di discussione orale per vedere se la valutazione debba essere rivista (con una oscillazione di max 3 punti).
salutoni
Ale
per ora ho ricevuto una serie di mail (ed sms!!!) che mi chiedevano informazioni di vario genere...
nessuna delle quali non era già stata spiegata online, nel blog o nel sito.
Prima di scrivermi o telefonarmi (non date per scontato che io risponda ai vostri sms!), guardate online, e DOPO fate la domanda....se no mi ritrovo a dover spiegare 80 volte le stesse cose...
Allo stesso tempo, mi fa piacere che il rapporto che si è instaurato sia tale da indurvi a comportarvi con tranquillità con me...continuate a farlo, ma evitatemi di scrivere decine di volte la stessa cosa...:-)
Allora, ora troverete online anche le date degli appelli per TUTTO l'anno sotto il link Sessioni e commissioni d'esame.
http://www.eulabs.eu/Didattica/BioGen_ITA_PsicoGenSpe.asp
Potete venire a vedere e discutere del vostro scritto durante gli orari di ricevimento, previa prenotazione. In quell'occasione possiamo fare una specie di discussione orale per vedere se la valutazione debba essere rivista (con una oscillazione di max 3 punti).
salutoni
Ale
mercoledì 14 novembre 2007
RISULTATI ESONERO
Carissime/i,
eccoci al “the hours after” del nostro primo test.
Commenti a caldo…direi piuttosto positivi, nonostante solo pochi abbiano superato brillantemente lo scritto.
Avete avuto un comportamento corretto e molto tranquillo, nonostante il compito non fosse semplice, come vi avevo anticipato…
Come avevo previsto, chi ha seguito ha conseguito una valutazione più alta, e la frequenza di promossi tra i frequentanti è stata più elevata che tra i non frequentanti.
In totale, oltre il 57% di voi ha superato il test. La media complessiva è stata di poco superiore al 18, ma se consideriamo solo i promossi si arriva al 22, con un paio di 30 e diversi voti oltre il 27.
Chi avesse preso 17, può considerare quasi come superato il test, in seguito a un brevissimo incontro per discutere di alcune domande sbagliate nel compito.
Troverete le statistiche semplici e i risultati per matricola o per iniziali alla pagina delle news
http://www.eulabs.eu/Didattica/news_PSICOGEN.asp
Complimenti complessivamente per il risultato….chi ha studiato bene e ha seguito, credo che abbia avuto soddisfazione, almeno in media…
Per il voto non preoccupatevi, se siete convinti di sapere di più, potete tranquillamente contattarmi e sostenere una specie di chiacchierata con me sulle domande che avete fatto, e potrete aumentare (o ridurre) il voto di max 3 punti. Se invece non sareste comunque soddisfatti anche con 3 punti in più, allora potrete risostenere questo modulo in occasione della prima prova di gennaio.
Conto di vedervi numerosi a lezione da lunedì prossimo.
A proposito, mi è stato chiesto di spostare una delle lezioni di martedì o di mercoledì al giovedì dalle 15 alle 17, che sarebbe interessata/o?
Fatemelo sapere….nel caso chiedo in segreteria se posso spostare gli orari.
Grazie ancora per l’educazione dimostrata
Salutoni
Ale
eccoci al “the hours after” del nostro primo test.
Commenti a caldo…direi piuttosto positivi, nonostante solo pochi abbiano superato brillantemente lo scritto.
Avete avuto un comportamento corretto e molto tranquillo, nonostante il compito non fosse semplice, come vi avevo anticipato…
Come avevo previsto, chi ha seguito ha conseguito una valutazione più alta, e la frequenza di promossi tra i frequentanti è stata più elevata che tra i non frequentanti.
In totale, oltre il 57% di voi ha superato il test. La media complessiva è stata di poco superiore al 18, ma se consideriamo solo i promossi si arriva al 22, con un paio di 30 e diversi voti oltre il 27.
Chi avesse preso 17, può considerare quasi come superato il test, in seguito a un brevissimo incontro per discutere di alcune domande sbagliate nel compito.
Troverete le statistiche semplici e i risultati per matricola o per iniziali alla pagina delle news
http://www.eulabs.eu/Didattica/news_PSICOGEN.asp
Complimenti complessivamente per il risultato….chi ha studiato bene e ha seguito, credo che abbia avuto soddisfazione, almeno in media…
Per il voto non preoccupatevi, se siete convinti di sapere di più, potete tranquillamente contattarmi e sostenere una specie di chiacchierata con me sulle domande che avete fatto, e potrete aumentare (o ridurre) il voto di max 3 punti. Se invece non sareste comunque soddisfatti anche con 3 punti in più, allora potrete risostenere questo modulo in occasione della prima prova di gennaio.
Conto di vedervi numerosi a lezione da lunedì prossimo.
A proposito, mi è stato chiesto di spostare una delle lezioni di martedì o di mercoledì al giovedì dalle 15 alle 17, che sarebbe interessata/o?
Fatemelo sapere….nel caso chiedo in segreteria se posso spostare gli orari.
Grazie ancora per l’educazione dimostrata
Salutoni
Ale
venerdì 9 novembre 2007
PUNTEGGIO ESAME SCRITTO
allora,
mi pareva chiaro nella sezione della didattica a voi dedicata (http://www.eulabs.eu/Didattica/BioGen_ITA_PsicoGenSpe.asp)... però ve lo riporto di seguito con ulteriori chiarimenti...
Esoneri
Sono previsti 2 esoneri prima della sessione invernale, attinenti ai temi trattati nei primi 2 moduli. La verifica scritta sul terzo modulo può essere fatta durante gli esami della sessione invernale (SOLO quella invernale).
Gli esoneri NON sono obbligatori. Sono un modo per facilitare gli studenti che seguono le lezioni. Vi possono comunque partecipare TUTTI gli studenti interessati, anche coloro che non stanno seguendo le lezioni.
1. Ciascun esonero consiste in n=15-20 domande chiuse (a risposta multipla). L’esame completo avrà un numero di domande simile per ciascun modulo (3n).
2. il terzo esonero sarà svolto in contemporanea con gli esami previsti per la sessione autunnale.
3. Si può decidere di fare tutti e 2 gli esoneri o solo uno di essi (solo il primo o il secondo, il terzo coincide con una delle sessioni invernali), e poi provare quelli che non si sono fatti o che si sono sbagliati in occasione degli esoneri. Se non si supera il primo modulo si può comunque partecipare al secondo.
4. le risposte giuste valgono +(30/n), quelle sbagliate –1/3 (e cioè 10/n), quelle senza risposta valgono 0. P.es. se ci saranno 15 domande ciascuna varrà +2 o -2 punti, se saranno 20 allora varranno 1,5.
5. durante gli esami della sessione invernale si possono ripetere gli esoneri se la votazione raggiunta non è ritenuta adeguata.
6. se si ripete il modulo, l’esonero si considera annullato (cioè se nell’esonero si era preso un 24 e si decide di ripetere la prova a gennaio, se si prende meno di 24 vale il voto di gennaio anche se più basso).
7. gli esoneri valgono SOLO per la sessione invernale (dalla sessione successiva si deve ripetere l’esame su tutti e 3 i moduli).
8. la sufficienza si raggiunge solo se TUTTI e 3 i moduli sono sufficienti.
9. Al momento della sessione invernale si può aumentare il voto dello scritto con una domanda orale: il giudizio rispetto alla votazione dello scritto potrà variare fino a un massimo di 3 punti (sia in più, sia in meno).
Quindi...lo ripeto....
il punteggio che viene tolto nel caso di una domanda sbagliata è un terzo (1/3) del punteggio che si accorda alla stessa domanda corretta...
le domande valgono 30/n, dove n è il numero di domande che vengono poste...
quindi se io vi do 20 domande:
domanda corretta +1,5 punti
domanda sbagliata -0,5 punti
se ve ne do 15
domanda corretta +2 punti
domanda sbagliata -0,66 punti
Spero di essere stato chiaro.
Ale
mi pareva chiaro nella sezione della didattica a voi dedicata (http://www.eulabs.eu/Didattica/BioGen_ITA_PsicoGenSpe.asp)... però ve lo riporto di seguito con ulteriori chiarimenti...
Esoneri
Sono previsti 2 esoneri prima della sessione invernale, attinenti ai temi trattati nei primi 2 moduli. La verifica scritta sul terzo modulo può essere fatta durante gli esami della sessione invernale (SOLO quella invernale).
Gli esoneri NON sono obbligatori. Sono un modo per facilitare gli studenti che seguono le lezioni. Vi possono comunque partecipare TUTTI gli studenti interessati, anche coloro che non stanno seguendo le lezioni.
1. Ciascun esonero consiste in n=15-20 domande chiuse (a risposta multipla). L’esame completo avrà un numero di domande simile per ciascun modulo (3n).
2. il terzo esonero sarà svolto in contemporanea con gli esami previsti per la sessione autunnale.
3. Si può decidere di fare tutti e 2 gli esoneri o solo uno di essi (solo il primo o il secondo, il terzo coincide con una delle sessioni invernali), e poi provare quelli che non si sono fatti o che si sono sbagliati in occasione degli esoneri. Se non si supera il primo modulo si può comunque partecipare al secondo.
4. le risposte giuste valgono +(30/n), quelle sbagliate –1/3 (e cioè 10/n), quelle senza risposta valgono 0. P.es. se ci saranno 15 domande ciascuna varrà +2 o -2 punti, se saranno 20 allora varranno 1,5.
5. durante gli esami della sessione invernale si possono ripetere gli esoneri se la votazione raggiunta non è ritenuta adeguata.
6. se si ripete il modulo, l’esonero si considera annullato (cioè se nell’esonero si era preso un 24 e si decide di ripetere la prova a gennaio, se si prende meno di 24 vale il voto di gennaio anche se più basso).
7. gli esoneri valgono SOLO per la sessione invernale (dalla sessione successiva si deve ripetere l’esame su tutti e 3 i moduli).
8. la sufficienza si raggiunge solo se TUTTI e 3 i moduli sono sufficienti.
9. Al momento della sessione invernale si può aumentare il voto dello scritto con una domanda orale: il giudizio rispetto alla votazione dello scritto potrà variare fino a un massimo di 3 punti (sia in più, sia in meno).
Quindi...lo ripeto....
il punteggio che viene tolto nel caso di una domanda sbagliata è un terzo (1/3) del punteggio che si accorda alla stessa domanda corretta...
le domande valgono 30/n, dove n è il numero di domande che vengono poste...
quindi se io vi do 20 domande:
domanda corretta +1,5 punti
domanda sbagliata -0,5 punti
se ve ne do 15
domanda corretta +2 punti
domanda sbagliata -0,66 punti
Spero di essere stato chiaro.
Ale
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